优秀学员     优秀教师     师资培训     联络盟校     高考培训     盟校查询     联络中枢
专业常识     盟校新闻     美文中心     教材分类     视频中心     加盟条件     证书查询
   用户名:   密码: 
证书查询
临沂金话筒
美文中心
精品教案

                                         

 

 

 

 

 

 

 

一星级教案
第一课  《哈哈镜》(一)

活动名称:哈哈镜

活动目标:体验儿歌的趣味性,并从中了解哈哈镜的特点

活动准备:哈哈镜一面

活动过程:一、导入、激发幼儿的兴趣

              师:今天老师给小朋友带来了一个好玩的玩具,请小朋友闭上眼睛老师数三下,小朋友睁开眼睛,一、二、三、出示哈哈镜。

          二、教师和小朋友一起玩,并引出儿歌

              1、哈哈镜为什么叫这么奇怪的名字啊?

              2、镜子里的小朋友(变胖了、变瘦了、变矮了、变高了、)教师可先说出一 个,引导幼儿说出其特征

          三、教师带领幼儿学习儿歌,并用动作增加儿歌的趣味性

              快来照,快来照。(向其他小朋友作招呼状)

              一照你就哈哈笑。(用右手食指指一小朋友,然后作笑得样子)

              这么胖(双手打开)。这么瘦(双手合并,并向上立身子)这么矮(腿微曲,手向下)这么高(脚立起来,手向上)镜里有个滑稽人,和我一起蹦蹦跳(幼儿自由想象),哈哈哈,哈哈哈,怎么我笑他也笑。(相互指对方)

第二课  黄豆芽说大话

活动目标:1、理解作品内容,感受作品热情、激昂、讽刺的风格

活动准备:一盆发好的豆芽

活动过程:一、观察豆芽导入

小朋友仔细看,豆芽长什么样?

二、理解儿歌内容

1、欣赏儿歌两遍

2、提问

边看豆芽边提问:豆芽它长什么样?

小豆芽说:我的脖子什么样?

                           我的嘴巴什么样?

小豆芽还有个心愿是什么呢?“等我长出大翅膀,飞到海上安个家”。小朋友你们说,它能实现吗?

3、听CD,随节奏拍手

4、跟读,引导幼儿表现出热情、激昂的表情和语气

三、表演儿歌

1、让幼儿根据作品环节创编动作,教师进行鼓励并点评总结最适当的动作,大家一起来学习

2、幼儿分组表演

四、谈话

你平时说大话吗?教育幼儿实事求是

第三课我不哭

目标:愿意上台表演,大胆表现自己

      学习用简单的语言“我不哭”提示自己心里控制情绪

      指导用语言调整自己的情绪和行为,做个勇敢的孩子

准备:玩具:小熊、小猴、小宝(布娃娃)

过程:一、教师朗读,引导幼儿理解儿歌内容

1、  出示手偶,引导幼儿与三个小动物打招呼问候

2、  教师念儿歌,并通过手偶配合相应动作,帮助幼儿理解儿歌

教师:小熊、小猴、小猫做游戏时发生了一些事情,我们一起来看看

3、  引导幼儿学说儿歌中的语言“不哭,不哭……”

(1)       小熊在玩什么?摔了跤怎么办?

(2)       小猴玩什么?碰了头怎么办?

(3)       布娃娃在玩什么?摔下来怎么办?

4、  跟读

5、  分角色朗读

二、引导幼儿在日常生活中指导用语言提醒自己学习控制情绪

1、教师引导幼儿在日常生活中学说:“不哭不哭,我不哭……”

         教师:如果你摔倒了,你会怎么说呢?

2、用小玩具抚摸或小动物亲吻的方式,鼓励表扬平时不好哭的幼儿

延伸活动

(一)   日常生活中鼓励幼儿摔跤不哭,不会的原意去学、去练不哭,用简洁的语言鼓励“不哭,不哭,好孩子”及时表扬不哭的幼儿

(二)   在体育活动和游戏中也鼓励幼儿多练习,如:学习拍球、大胆上下攀爬、玩器具等。

 

第四课  我们爱祖国

活动目标:1、认识国旗,加深爱国的情感

          2、理解儿歌内容,有感情地朗诵儿歌

活动准备:国旗(图片)

活动过程:一、出示国旗(图片)

             认识吗?小朋友这是什么?(国旗)

           二、理解儿歌内容

              1、教师示范朗诵

              2、提问:(1)国旗的颜色(2)上面有几颗星

(3)你什么时候看到国旗升起

     国庆十一,运动员夺冠,国歌响起的时候,激发幼儿热爱祖国的情感。

              3、幼儿跟读

三、有感情地表演儿歌内容

    1、鼓励幼儿创编动作

    2、肢体协调地表演儿歌


第五课  对不起没关系

活动目标:

1.初步学习儿歌。

2.喜欢参与语言表演活动。

活动准备:纸飞机,伴奏带。 

活动过程:

一.口型操(分别练习打开口腔、嘴唇、舌头)

   师:小朋友们,你们去过动物园么?动物园里谁最厉害?老虎怎样叫?那现在,我们一起来学学大老虎怎样叫,注意啊,不要出声音,把嘴巴张到最大. (和幼儿一起做口型操)

师:咦,大老虎看到了一只小兔子,它会怎样吃了小兔子呢?(注意口型)吃掉小兔子后,大老虎的表情是什么样子的?(高兴,和幼儿一起做表情)

二.表情操

师: 脸跟手走。

三.气息练习(吹气球)

(拿出实物的气球.和幼儿一起吹气球.)

四.学习儿歌《对不起没关系》

1、学习儿歌

师:今天老师给小朋友们带来一段非常好听的儿歌,请你们认真听一听,儿歌里面都有谁?他们发生了什么事情?

师:(引导幼儿回答问题)

师:那我们今天就一起学习这首儿歌好吗?

师:我们一起来听一遍儿歌。

师:(老师大声说幼儿小声说)  

2、加动作 

师:(幼儿创编后老师分解示范动作)

师:我们一起来表演一遍好不好?

师:小朋友们表演得真好!现在我来说前半句你们来说后半句。(跟音乐)

1、幼儿集体表演儿歌。 

2、幼儿分角色表演。

3、请幼儿单独上台表演!

五、古诗词

师:老师还为小朋友们带来了一首古诗《春日》先听老师朗诵一遍,我们再一起朗诵好不好?

六.手指游戏(毛毛虫)


第六课  小黄狗吃香肠

目标:1、后鼻韵母的准确发音

      2、小狗独霸与无礼神态的刻画

      3、教育幼儿要孝敬父母

准备:图片、CD

一、    谈话导入

小朋友你们有好吃的时候,自己吃还是和家人一起吃呢?我们来听听小黄狗的表现

二、    理解学说儿歌

1、      教师朗诵儿歌

2、    提问:儿歌的名称?小黄狗它长什么样?说出特点,舌头长

     它吃什么喝什么?引导幼儿学说儿歌里的语句,它给家人吃了吗?它有何表情?

3、    跟CD诵读

4、    引导幼儿创编动作,整理后,边学习边朗诵表演

三、    小结:评估幼儿,鼓励幼儿


第七课  小兔子

活动目标:

1、 通过图谱记忆初步学会儿歌。

2、喜欢参与表演活动。

活动准备:与小兔儿歌对应图片、小兔子儿歌朗诵及伴奏带

活动过程:

一、 口型操(分别练习打开口腔、嘴唇、舌头)

师:动物园的大老虎是怎么叫的?

师:大母猪过来了,大母猪怎么叫啊?

师:又来了一只小老鼠,小老鼠又是怎么叫的呢?

二、 表情操

师:小老鼠看见农夫家的油特别的开心,我们学学小老鼠开心的样子;小老鼠笑着笑着,突然看见了大老虎,大母猪一听大老虎来了,吓得哇地哭了,我们学学大母猪是怎么哭的。

三、气息练习(马步打拳)

师:我们小朋友愿不愿意帮助大母猪赶走大老虎?

师:马步出拳“嘿——哈”

师:大老虎被我们吓跑了,我们棒不棒?好!一起来说《自信歌》!

四、学习儿歌《小兔子》

1、学习儿歌

师:今天老师又给小朋友们带来一首新的儿歌《小兔子》,我们一起来听一遍好不好?

师:提问:刚才你听到儿歌里说到了什么?(幼儿说一句老师出示相应图片)

师:小朋友们真聪明,我们再听一遍儿歌,请小朋友们按顺序排列图片。

师:我们按图片顺序朗诵一遍,看看我们排得对不对,好不好?

师:太棒了!

师:提问:小兔子有没有礼貌啊?它怎么有礼貌了?

师:小兔子这么有礼貌,见谁都打招呼,我们也要像小兔子学习,做个有礼貌的好孩子好不好?

师:这次我们跟音乐大声朗读!

2、加动作 

师:这次我们听音乐加上合适的动作好不好?(幼儿创编后老师分解示范动作)

师:我们一起来表演一遍好不好?(老师提醒幼儿说)

师:小朋友们表演得真好,这次老师不说只做动作。(老师做动作幼儿说)

3、表演儿歌(集体-分组-个人)

师:小朋友们想不想上台表演?好!全体起立,抬头挺胸。

师:小朋友们都表演得这么好,谁想邀请好朋友一起表演?

师:谁愿意自己上来有表情的为大家表演一遍?

五、古诗词

师:小朋友的表演真精彩!我们再一次为他们鼓掌!今天的古诗词是《咏鹅》,先听老师朗诵一遍,我们再一起朗诵好不好?

六、手指游戏(大树下面有个洞)

师:我们朗诵的真好听,毛毛虫也想出来为我们鼓掌,我们帮毛毛虫一起出洞好不好?

        师:今天我们玩得开不开心?我们下次课再来一起玩好不好?(结束)


第八课  大红花

活动目标:1、理解儿歌内容2.学习朗诵儿歌

活动准备:活动前观看迎春花

活动过程:1、让幼儿观察大红花 提问

         这是什么花?什么颜色?你们在生活中见过什么花还是红色?

          2、教儿歌《大红花》

          (1)老师给大红花编了一首很好听的儿歌,现在念给你们听

          (2)幼儿学念儿歌

          (3)幼儿念儿歌,并能自然地加上一些动作,表达对儿歌的理解


第九课  两只小公鸡

活动目标:学习儿歌,幼儿进入角色表演

活动准备:头饰

活动过程:一、故事引入

              教师根据儿歌内容编讲故事

          二、学习儿歌

              1、欣赏儿歌《两只小鸡》

              2、提问:两只小公鸡、小母鸡在草地上干什么?

                 引导幼儿用儿歌中的语句来回答,发准字音

              3、幼儿跟读两遍

            三、表演儿歌

                1、幼儿两人一组,进行自编自演

                2、教师鼓励幼儿并总结最适当的动作,大家一起学习

                3、戴头饰进行表演,大家互相点评。

第十课  迎春花

目标:1、知道迎春花是春天开放的花,能说出迎春花的特征

2、理解儿歌内容,愿意上台表演

准备:活动前观看迎春花

过程:1、让幼儿观察迎春花提问

         这是什么花?什么颜色?开放的迎春花像什么?

         迎春花开了,告诉我们什么季节到了?

2、教儿歌《迎春花》

          (1)老师给迎春花编了一首很好听的儿歌,现在念给你们听,边说边表演

          (2)幼儿学念儿歌,边说边表演

          (3)幼儿念儿歌,并能自然地加上一些动作,表达对儿歌的理解

       (4)分别进行集体、分组、个人的练习

        3、小结:表扬、鼓励幼儿

第十一课  蚊子当医生

活动目标:1、理解儿歌内容 2、初步了解蚊子的生理结构 3、学习朗诵表演儿歌

活动准备:蚊子标本

活动过程:一、1、出示标本,幼儿仔细观察,讲解关于蚊子的生活习性和构造

             2、下面试听一首关于蚊子的儿歌

            3、提问儿歌的名称,蚊子干什么去了,教师根据儿歌内容提问,幼儿回答,教师用儿歌中的语句描述

       二、幼儿学习跟读儿歌,指导幼儿有节奏地诵读表演儿歌

         三、小结,鼓励幼儿口齿伶俐的朗读儿歌,介绍一些防蚊的措施。


第十二课 庆六一

活动名称:庆六一

活动目标:1、理解儿歌内容,理解词语“五洲”

                2、欢快自信地表演儿歌

活动准备:图片

活动过程:一、谈话

  小朋友,“六一”是什么节日?心情怎样?都干些什么?

二、学习儿歌“庆六一”

1、欣赏儿歌“庆六一”

2、逐句教幼儿朗诵

重点教幼儿理解“五洲”儿童庆六一,欢乐的歌儿到处唱

出示图片,各洲儿童歌唱舞蹈的图片,少儿版的地图,给幼儿讲解

3、完整跟读

三、表演儿歌

   1、引导幼儿自信地、有表情地表演儿歌

   2、注意肢体动作的协调

   3、以集体、分组、个别的方式进行教学

四、评议,指出好的地方,给予鼓励,指出不足之处,帮助其改正


第十三棵   老鼠和猫

目标:1、通过观察图片,理解学习童谣,感受童谣的有趣和幽默

2、尝试创编动作,并与同伴共同表演童谣,感受表演的乐趣

准备:童谣的图片一幅

过程:1、观看图片,初步感知理解童谣的内容,激发学习兴趣

(1)   自由观察,讲述图片内容

指导语:你看到了什么,轻轻地和旁边的小朋友说一说

(2)   集体交流,初步感知理解童谣的内容

2、欣赏和朗读童谣,感受童谣的有趣和幽默

3、尝试创编动作并与同伴共同表演童谣,感受表演的乐趣


第十四课  相声:太挤了

目标:1、初步感受相声,风趣、幽默的表现形式

2、体验、模仿相声表演

准备:CD

过程:一、谈话引入,你坐过公交车吗?互相说说感受

二、学习相声,理解相声内容

1、欣赏CD相声

2、教师边复述边讲解,帮助幼儿理解记忆相声内容

三、体验、模仿表演相声

1、分组(两组),练习熟读作品,理解记忆作品

2、两人一组,练习说引导幼儿加上手势、表情和语气

四、两人一组,上台前,互相交流汇演,指出不足之处


第十五课

活动名称:儿歌《河马》

活动目标:1、感受儿歌幽默、讽刺、诙谐的风格

2、表情夸张地表演儿歌

活动准备:图片

活动过程:一、导入

出示图片(河马),请幼儿说说河马的样子

过渡语:这只河马特别喜欢吹牛,咱们来听听它是如何吹牛的。

二、理解儿歌,学说儿歌

1、听CD

2、提问:河马好说大话,说了些什么?

吹到最后,不会说话,你猜为啥?

引导幼儿用儿歌内容回答

3、 幼儿扮演河马,练习说儿歌

4、 表情夸张地表演儿歌

引导幼儿把河马说大话的神态及表情表现出来

三、谈话

你平时说大话吗?


第十六课 故事 说话的竹篓

活动目标:理解故事情节,有表情地讲故事

活动准备:CD

活动过程:一、欣赏故事,理解故事情节

1、 放CD两遍,幼儿倾听

2、 教师边讲故事边提问

小狐狸在河滩上捡到了一个什么?它是怎么说的?又是怎么做的呢?竹篓说了些什么?最后又发生了什么?

二、表演故事

1、分角色表演故事,学说对话

一半小朋友扮演小狐狸,一半幼儿扮演竹篓

2      独立表演,指导幼儿注意狐狸和竹篓所表现出的语气和表情的不同

三、谈话

教育幼儿不要占小便宜



关键词:临沂少儿主持|临沂播音主持|临沂金话筒|临沂少儿播音主持培训|临沂少儿口才培训

地址:山东省临沂市兰山区沂蒙路与金一路交汇南50米路西 电话:0539-2022009   手机:18754999950  网站备案号:鲁ICP备17017868号

Copyright®2012 版权所有:校园金话筒播音主持教育

您是第331875位访客    今天是: